2023年，全县教育系统锚定“办好人民满意的教育”总目标，深入贯彻中央和省委、市委、县委关于全面深化改革的部署和要求，落实立德树人根本任务，在深化教育综合改革、强化师资队伍建设、提升教育内涵品质等方面持续发力，教育越阶攀高行动有力推进，“县中崛起”已见成效。现将2023年工作总结如下：

一、2023年工作总结

（一）做强红色引擎，筑稳党建领航根基锚链

一是围绕组织核心“造形”。积极探索党建与教育深度融合新路径，扎实推进党组织领导的校长负责制工作，公办中小学党组织书记和校长按规定配备到位比例为78.6％。加强两新党建工作，星星幼教集团党支部被评为市县六星级两新党组织，盼盼幼教集团党支部、文元育英中学党支部被评为县五星级两新党组织。开展“一支部一特色”党建品牌创建活动，全面推广“党员爱心妈妈帮扶机制”，云和二中“爱心先锋”、实验小学“五彩党建”、江滨小学“童心向党 红色校园 五彩童年”等一批党建品牌创出特色，稳步推进。二是加强思想建设“铸魂”。成立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组，出台落实主题教育工作方案，组织党员认真研读《党的二十大报告》《中国共产党章程》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，依托“三会一课”、主题党日等，扎实开展赴崇头镇寻迹溯源等主题教育系列活动。深入学习贯彻党的二十大精神，先后开展党员教师微型党（团）课大赛、“喜迎二十大，讲好我身边的清廉故事”演讲比赛、课堂节赛课等系列活动，充分发挥党员干部示范引领作用。激励党员干部比学赶超，结合教育系统创建学习型机关、学术型校园和培育学者型校长“三学”活动，深入开展读书分享会、校长培训班等，营造浓厚学习氛围。三是树好党员旗帜“壮骨”。积极开展“拼担当、比实干、争进位”作风建设年活动，推进“党建引领提档”“班级管理提升”“课堂教学提质”“学校管理提级”四大行动，进一步提振广大党员干部担当作为、奋斗实干精气神。大力开展师德师风专项整治活动，结合《全省教育系统师德师风问题整治工作实施方案》，对7个方面35个问题开展自查自纠工作，出台实施《云和县教育系统师德师风负面清单（试行）》，设立负面清单20条，对师德师风问题实行一票否决制。重点推进中小学食堂采购问题专项治理，出台实施《云和县中小学校食堂管理办法》，通过开展学习交流、专项督查、专项治理等方式，全面推进学校食堂管理工作。持续推进“清廉学校”创建活动，重点开展“廉心品牌”打造，一批清廉教育校本课程、清廉学校宣传阵地和文化品牌脱颖而出，云和三中《让清廉之花在校园中绽放》等亮点做法在全市“清廉学校”建设工作现场会展示，县纪委监委联合教育局拍摄的《让清风正气充盈共富之路》在浙江电视台《反腐前线》栏目播出。加强新时代先锋典型培育，2023年，县实验幼儿园党支部书记、园长吴晓东获评省“双带头人”党组织书记，并与云和三中党总支副书记兼副校长钟华燕共同当选亚运火炬手。

（二）做好投入保障，实现教育资源更优配置

一是扩容优质教育资源。2023年我县教育系统建设项目5个，年度计划投资1.79亿元，目前已完成投资1.08亿元，主要包括续建实验小学改扩建工程，推进职技校产教融合中心二期工程、小徐区块、白水区块配套幼儿园等项目。加快城区优质资源扩容，撤并小规模乡镇小学1所，进一步整合城区教育资源，满足适龄儿童城区就读需求；撤停办4所民办园，进一步提升公办园招生覆盖面。二是促进城乡协调发展。促进城乡师资双向流动，落实农村教师职称评聘和工资待遇相关政策，农村工作经历与教师职称评聘挂钩，农村教师享受特岗教师津贴和农村任教津贴，评优评先向长期扎根农村的教师群体倾斜，优待优策提升农村学校吸引力，进一步缩小城乡差距。持续深化“城乡教育共同体”建设，积极开展跨地区教共体工作,云和义务教育阶段8所学校与宁波北仑、海宁优质学校结对，开展师徒结对、跟岗学习、示范课引领等教研教学共建活动，2023年，共开展各类教育教学交流活动500余次，受益教师达300余名，有力推进县域学校办学治校水平与教师队伍整体素养提升；统筹推进县域内教共体工作，组建六个城乡义务教育共同体，实现义务教育阶段城乡教育集团化办学全覆盖,实行总校长负责制，在办学上做到资源共享、管理共进等“六共同”和原法人代表不变、原资产和财务保持不变等“五不变”，促进县域内城乡教育均衡发展。三是强化数字赋能。持续升级技术装备水平，完成校园广播系统改造、中小学安全监控设备改造升级以及计算机、智慧黑板等设施备采购等项目；完成古坊小学网络设备、智慧图书馆，育英小学智慧灯光等学校重点项目建设项目；完成家校共育场景应用迭代升级二期。推进数字化改革，实施“教育魔方”工程，汇聚融合一线教育教学数据，着力实现从教育的“内循环”向教育的“外循环”跨越；迭代升级“家校共育”场景应用，优化“学生成长一张图”数据模型，升级“家校共育”数据驾驶舱，推进与社区、家、校“三联动”子场景开发，落实“教育服务一键办”，以教育技术助力优质资源共建共享。2023年，云和县被确定为浙江省教育领域数字化改革实验区；云和经验《全域推进人工智能教育 赋能山区教育共富之路》在全省教育装备创新大会上分享。2023年省市教育信息化研究课题申报省级立项课题1个、市级立项课题8个，获第一届浙江省教育信息化研究优秀成果奖一、二、三等奖各1个。学生信息素养提升实践活动获省级一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个，市级一等奖（占市获奖作品19%）11个；青少年电脑机器人竞赛获省级一等奖2个、二等奖2个、三等奖4个，市级一等奖5个。

（三）做优人才生态，挖掘教育发展内生动力

一是做好人才招引文章。探索“名优校长”“名优教师”“银龄教师”柔性引才，对教育紧缺人才建立“一事一议”特殊通道。2023年完成三批教育人才招引，共引进教育三类人才5人，其中普通高中2022年原有研究生教师7人，2023年新增3人，新增人数同比增幅达42.86％；公开招聘事业编制26人，后备教师16人，定向委培毕业生22人，新聘教育人才的人数和学历都较往年有大幅度增加和突破。聘请省特级教师袁明月任云和中学校长、省物理特级教师陈东晓任云和中学学科导师，聘请慈溪中学化学名优教师、省优秀竞赛教练吴锡植挂职云和中学副校长，借助省教育厅“希望之光”扶持政策，积极争取4位名优教师到云和中学开展为期两年支教工作，全力保障“县中崛起”人才需求。加强引进人才待遇保障，对教育1-4类人才实施5-200万元人才奖励和5-100万元安居补贴，确保优秀教育人才引得来、留得住；加强队伍关怀，组织新教师联谊、全员庆祝教师节等系列活动，教师队伍幸福感不断提升。二是做优人才培育文章。强化名师辐射引领，成立5个市级名师工作室，11个县级名师工作室，强化考核奖励，充分发挥名优教师引领示范作用。丰富名师名校长成长平台，借助“浙派名师名校长培养工程”“丽水长三角中小学名校长联合培养工程”“丽水市双名工程”等高端培训载体，借智借力培育名师队伍，今年共推荐2位浙派名师、名校长培养对象，26位丽水市双名工程培养对象进行研修，推选2位教师进行正高级教师评审；紧抓合作办学契机，云和中学先后选派副校长3人赴慈溪中学挂职锻炼，30余名骨干教师跟岗学习。提升储备人才质量，2023年共选送品学兼优的毕业生22名至浙师大等高校培养，，2023学年起每学年开展定向委培生学业、实践、述学三大综合考核，切实加强对定向委培生的跟踪管理。2023年，新培育省教坛新秀2人、市带头人12人、市新秀10人、市新苗55人，涌现出省五一劳动奖章获得者季海平、省“双带头人”党组织书记典型吴晓东等一批优秀教师。三是做深人才管理文章。优化教师管理机制，出台落实《云和县中小学教职工“县管校聘”管理改革工作实施方案》《云和县义务教育阶段教育教学管理问责办法（暂行）》《云和县中小学校长职级评审和团队绩效考核实施办法》《云和县中小学“星级班主任”评选办法（试行）》《云和县教育系统高级教师管理暂行办法》《云和县教育系统待岗教师管理暂行办法》等教师队伍管理制度，稳步推进“县管校聘”、校长职级制、“星级班主任”评选等队伍管理改革，全面激发教师队伍发展活力。健全教育提质奖惩机制，完善教师评价激励，修订《云和县提升中小学校（幼儿园、教育发展中心）发展水平专项奖励办法》奖励发放细则，突出教学质量和一线教师权重，调整云和中学高考奖和校长奖励基金分配方案，将高三教师的高考奖金占比提高到70%，充分激发高三一线教师工作积极性；落实教育教学提质问责制度，对学校及班子、学科教研员、学科专任教师等明确问责内容和尺度，强化从严治教。

（四）做靓提质文章，打好提速提效主动仗。学前教育，优质普惠加速发展。破解发展短板，建立健全公办园非编教师待遇保障长效机制，大力提升普惠性民办园补助，不断推动学前教育“资源扩容”和幼儿园“升等创优”，公办园在园幼儿占比大幅增长，实现普惠性幼儿园覆盖率100%，等级园比例100%，优质园覆盖率87.98%。聚焦品牌建设，主办“云和木玩游戏”教育研讨会暨榜样园长交流会活动,近400名国内幼教知名专家、教育部门相关领导、全国榜样园长代表、省内幼儿园长代表、教育媒体代表、幼教干部、幼教教研员齐聚一堂，为“云和木玩游戏”发展把脉问诊、出谋划策，“云和木玩游戏”课程品牌辐射圈持续扩大。义务教育，强校提质有力推进。深化小学强基、初中壮腰工程，积极开展以学为中心的课堂教学改革，初中学业质量取得重大突破，小学学业质量较往年进步明显;科学减负提质,开足开齐开好各级各类课程，对挤占音体美劳信息心理健康等综合学科课程的行为进行严肃问责，突出向课后服务要质量,确保义务教育阶段学校课后服务全覆盖;规范校外培训机构管理，云和县39家校外培训机构100%入驻全国校外培训与监管服务平台；强化协同育人，“云善护苗”“快乐星期三”经验做法在全市推广。普高教育，“县中崛起”初见成效。深入推进云和中学与慈溪中学合作办学,实现两校优质资源共建共享；云和中学在课堂改革、学科建设、教师奖励等方面真刀真枪开展自我革命，办学水平不断提升。职业教育，“双高”建设持续深化。扎实推进省“双高”建设终期验收工作，积极开展各类项目申报，提升“双高”建设标志性成果和建设成效层次，县职技校获评省职业教育“三全育人”典型学校，荣获省职业教育改革典型案例2项、省产教融合工程项目1项、省产学合作协同育人项目1项。

二、2024年工作计划

（一）强化党建领航，力推全面从严治党向纵深发展

按照“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的工作思路，加强宣传教育，创建“云教党建资讯”，进一步推进红色校园工程建设；强化党对教育工作的全面领导，全面推进党组织领导的校长负责制改革，切实将党建与教育提质、队伍建设、作风引领等工作紧密结合，形成双融双促的党建工作格局；完善廉洁教育工作机制，落实“三重一大”事项议事规则，开展廉政教育系列活动，推进“清廉学校”品牌化；守牢意识形态主阵地，加强学校思想政治工作，开展“扫黄打非”和宗教领域专项行动，打造健康和谐的教育环境。

（二）落实要素保障，力推教育优先发展落到实处

强化资金统筹，科学安排预算，强化教育重点支出保障，加强基础性项目建设，推进梅源中学校舍提升改造工程和云和县中等职业技术学校学生公寓工程等项目，进一步优化教育资源配置。聚焦民生实事，做优阳光招生、长幼随学、课后托管等民生实事，“兜”住民生需求,“保”住群众需要。优化师资保障。用好做活人才政策，持续优化人才结构，围绕“人才招引、人才培育、人才关怀”三大主线做好工作谋划，充分发挥实绩考核指导工作的“指挥棒”作用，修订人事配套政策，抓好校长队伍、中层干部队伍、班主任队伍三支队伍建设，做好教育管理后备人才培养，进一步优化教育管理人才梯队。

（三）守住安全底线，力推教育生态优化花开有声

落实安全保障，建立健全安全管理、教育、防范、应急机制，优化深化等级“平安校园”，“智安校园”建设，持续推进“安全隐患排查整治、安全宣传教育、校园及周边环境集中整治”三大行动，将事前预防工作落实到“最后一公里”；推进心理健康工作，加强组织建设，计划2024年建成县级青少年心理辅导中心，争取创建省一级辅导站1所（云和中学）；提升心育师资水平，在评优评先、绩效考核、职称评比上向心理健康专兼职教师倾斜，不断激发队伍活力；完善心理健康筛查与心理干预工作机制，针对重点学生分类施策、及时干预；发挥教育合力，联合卫健局、心理健康协会等部门、社会组织，开展心理健康个辅、团辅服务，深入“快乐星期三”等系列活动，努力构建家庭、学校、社会协同的青少年心理健康成长体系。

（四）聚焦县中崛起，力推教育越阶攀高结出硕果

坚持德育为先，着力建构小初高一体化德育体系，继续开展中小学学科人文科技素养展示活动，通过以各学科课程标准核心素养为目标的“分项”书面展示落实立德树人根本任务，全系统提高德育工作重视度。全面加强新时代少先队工作，深入实施“红色基因传承”“红领巾强基础”“红领巾强提升”三大行动，切实为党抓好后继有人这一根本大计。学前教育，着力提升保教质量，在幼儿园升等创优、“云和木玩游戏”品牌精塑上取得新突破，对标“双普”创建省级评估问题，举一反三做好整改提升;义务教育，持续深化强校提质行动，达成小学学业质量全市中上水平、初中学业质量全市中等水平目标；普高教育，聚焦“县中崛起”核心任务，持续深化云和中学与慈溪中学战略合作，在学校管理、队伍建设、学科研究、拔尖学生培养等方面扩大优质资源共建共享，以实干实绩树起县中口碑。