走进县实验幼儿园，一片片木玩拼插的墙面文字率先呈现在眼前，在走廊、过道和墙面上都能看见一个个精彩的木玩游戏课程故事展、木玩项目化活动作品、木质边角料制作的手工作品，整个幼儿园俨然是一个奇思妙想的“木玩乐园”。

学前教育是基础教育的重要组成部分，高质量的学前教育对促进儿童健康幸福成长具有重要意义。自2004年以来，我县坚持从“遵循孩子玩的天性”出发，利用云和“木玩之乡”的丰富资源，支持幼儿园开展各类“云和木玩游戏”特色课程推动学前教育发展，使“木玩+幼儿教育”成为云和幼教的一张金名片。

这些年，县实验幼儿园以木玩为资源开设创新课程，从木玩自主游戏到木玩游戏项目化活动，走出了一条有特色的幼教之路，先后开发了建构类、运动类、益智类、美工类、角色类、科学类等八大类游戏。从自由摆弄、操作到主动思考、解决问题，幼儿们不仅体验到了木玩游戏的乐趣，还增长了知识，提升了创新能力，真正实现了“玩中学，学中玩”。

木玩游戏项目化活动则是基于孩子感兴趣的驱动性问题而展开，是通过师幼共同讨论、制定计划、实践探索、展示成果、分享交流等方式来让幼儿获取知识、理解意义、建构认知，进一步提升教师对幼儿游戏的指导能力，更加关注儿童的日常学习。例如木工坊的一个项目活动，孩子们对“云和板龙”很感兴趣，于是，老师便结合孩子们的兴趣点选定了指向儿童经验链接的驱动性问题：“‘云和板龙’是怎么做出来的？”为此，老师和孩子一起查阅、收集、梳理资料，实地探访，针对每一部分的制作与可能使用的工具进行讨论，最后孩子们自由组队，确定“云和板龙”的制作流程及方法，既让孩子锻炼了动手能力和思维能力，还感受到了云和传统文化的魅力。

“木玩游戏可以加快孩子运动能力的发展，可以促进孩子良好学习品质的形成，也可以培养孩子的审美能力、合作能力、创造能力，促进其社会性发展。”县实验幼儿园园长吴晓东表示，“云和木玩游戏”特色课程的实施，不仅让幼儿体验到木玩带来的愉悦情绪和成就感，在一定程度上开发了幼儿创新潜能，促进了幼儿运动、思维、科学、审美、社交等能力的发展。

接下来，我县将继续强化顶层设计，引导、支持幼儿园开发“云和木玩游戏”系列园本特色课程，开展以幼儿为主体的系列“云和木玩游戏”活动，并在木玩游戏课程上不断更新迭代，提升课程品质。除此之外，我县还将持续开展各类幼儿园木玩游戏案例评比活动，将特色游戏课程、自制木玩教具、幼儿手工作品等优秀教育案例在全县甚至全市进行推广示范，让“云和木玩游戏”在幼教事业中绽放出更加耀眼的光芒。