赵杭生一行先后到县实验小学、县实验幼儿园、云和三中进行调研。在县实验小学，参观了科技长廊、机器人实验室、云机房、国学馆等相关功能教室，观摩了移动终端课堂教学，并听取了县实验小学信息化背景下的智慧校园建设情况汇报；在县实验幼儿园，参观了户外和班级环境、多功能室，观摩了孩子们木玩建构游戏活动、木玩益智游戏活动、木玩美工游戏活动等；接着参观了云和三中文化长廊、木艺工坊、益智信息社、计算机房等相关功能教室。赵杭生副主任对县实验小学利用移动学习终端推进课堂精准教学、实施智慧校园建设、深化教学改革所做的工作表示充分肯定，对云和三中的创客教育和自主研发的校本课程，以及县实验幼儿园木玩课程的探索和实践表示赞赏。

　　参观完三所学校后，在古坊小学会议室召开了调研工作汇报会，城区中小学校长、实验幼儿园长、装备办全体干部参加座谈会。会上，唐毅副局长作了题为《完善机制 深化融合——全力推进智慧教育支撑引领教育现代化》的工作汇报，对我县在智慧教育建设中的认识与目标、探索与实践、下阶段的思考与打算，以及我县学前教育发展中木玩产业与幼教融合发展情况做了具体汇报。赵杭生对我县教育技术工作所取得的成绩给予了充分肯定，并对我县今后教育技术工作提出意见：一是紧跟时代要求，结合课程改革与办学特色，关注需求导向、应用导向、绩效导向，抓好教育教学环境建设；二是大力推进智慧教育，继续实施好省移动终端项目，移动终端将是未来课堂的重要教学手段，要注重学教结合，坚持学为先导，深入研究终端的应用模式，抓好特色应用；三是推进创客教育，着力培养学生创新实践能力和个性化发展；四是抓好“浙江省教育资源公共服务平台“的有效应用，建好教师空间、学生空间；五是木制玩教具在幼儿园实践应用已经成为云和学前教育游戏课程特色，要加强宣传。

　　林志龙局长对省市领导的关心支持表示感谢，并要求各校要围绕工作重点，进一步增强意识，推进技术与教育教学的深度融合，在互联网环境下，树立大数据分析思维，充分实施精准教学与管理，提升教育教学质量；在学前教育工作中，要继续深化木制玩教具课程建设，完善配备目录和规范要求。