寒窗苦读，最辛苦的莫过于高三；大考小考，最重要的莫过于高考，高考的重要性不言自明。它虽然不是人生的全部，但却是人生极为重要的一步。从学生步入高三那一刻起，云和中学的领导、高三年级段教师就全力以赴，为了一个共同的目标，他们一直在一起，一直在努力，一直在拼搏！

当好学生的引路人

    学习好比行船，动力固然不可少，但方向亦是非常重要。如果没有方向，船只能在学海上茫然漂泊，很难到达成功的彼岸。所以教师对学生进行知识梳理、考点把握、技巧掌握等方面进行科学合理地指导就非常重要。
    教师对学生的指导应建立在教师对于考纲、考点的熟悉把握的基础上。云和中学深刻认识到这一点，要求每位教师认真学习大纲，并以备课组为单位上交“大纲学习心得”。同时安排教师与学生一起参加市模拟考试，组织部分教师进行试卷分析，重点是错误率高的题目；还有部分教师针对学生错误率高的题目命一份练习卷。通过做题、说题和命题，提高教师的解题、命题能力，以及课堂教学的针对性和有效性。
    云和中学开设原生态课堂，以备课组或教研组为单位进行集体听课、评课，并请专家进行点评和点拨，促进教师个体和整个备课组在高三复习这一阶段找到适合教师本人、适合不同班级、适合不同层次学生的有效复习策略，提高复习效率。
    该校注重对考生卷面答题情况的分析。每次联考后，备课组从微观到宏观分析试卷，分析哪些题得分低，造成的原因是什么，并针对存在的问题及时制定和调整复习对策和措施，制定详细的复习进程表。并结合学校实际，在高三段推行“1＋1＋1”复习方案，以考代练，提高效率。具体操作步骤是：每周各备课组以锻炼学生应对各种试卷结构的能力为目的出一份试卷（≤60分钟）；在年级段规定的晚自修第一节课内完成此份试卷；批卷后，备课组出一份补漏练习。

让所有学生共同进步

    在这场无硝烟的战场上，学生是主角。如何挖掘学生的潜力，发挥其自身主观能动性，促使其不断努力、不断进步，取得最终成功？学生学习基础参差不齐，如何进行相对应的分层教学，并制定适合各个层次学生的复习策略？
    为了保证学生的学习时间并加强教师对学生的辅导，学校提前了学生的到校时间，早上：6:50；中午：13:00；晚上：18:00。利用各提前时段多学、多思，并增强“坚持”这一信念。同时要求301、312、305、306、307、308六个班级所有学生以及其他班级的高三住校生在校晚自修至22：00，并安排教师进行辅导。除继续严抓日常行为规范管理，还在分班召开课任教师会议后，分批召开教师和学生座谈会，从学生中了解课任教师的教育教学情况。
    对于高三段的小班教学，班主任及任课教师制定了系统扎实并富有特色的策略：每次考试后，召开小班教师会议，对试卷及学生进行仔细分析；各学科结合每周一测的成绩，对学生个体进行逐个分析，有针对性地了解学生弱点，并进行解题指导；期中、期末、月考、模拟考后，学生写小结，教师通过书面交流形式及时把握学生学习、生活及心理动态；不定期召开师生联席会议，进行面对面的交流；每逢休息时间，教师还与结对学生电话联系，了解学生在家自主学习情况，并作相应指导；坚持结对学生的面批工作；分批召开教师、家长、学生座谈会，全面了解学生。
    对特长生的培养，云和中学花了很大的心思和精力，不仅加强专业学生学习纪律管理，而且还利用晚自修第三节辅导特长生的文化知识。

为了学生的心理健康

    高考成败，心态调节至关重要。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件，考生心态调节能力是软件，越是临近高考，心态的调节越重要。
    云和中学为此做了很多努力：每天早上要求学生大声朗读“信念二十一”，提高学生的自信心；学校还定期举行“人在高三”励志演讲比赛，同学们用最朴实的话语、最真挚的情感和最感人的事例鼓励高三段全体同学永不放弃；全段学生参加“挑战自我”训练，锻炼意志，增强体质，培养良好的心理素质；心理辅导室开设《考试焦虑辅导》系列讲座；组织全体高三段师生学习《考试失分分析》这份材料，了解有关因心理因素而导致失分的状况、原因及解决方法。
    多少个日日夜夜，云和中学高三段教师和学生一直在共同努力着、拼搏着、坚持着。在最后的一个月里，他们有决心、有信心、以平常心轻装上阵，以更坚实的步伐迈向梦想的舞台……