2007年虽然过去了，但对云和县实验小学全体教师来说又是难忘的、高兴的，这年学校教学质量再创佳绩，又是一个全面丰收年。
    2007年1月20日，云和县教育局组织了全县小学教育教学质量检测。在本次考试中，云和县实验小学一、二年级语文、数学各科平均分全县第一；三年级语文、数学、科学三科综合成绩均居全县第一；四、五、六年级语文、数学、科学、英语四科综合成绩均居全县第一。教学质量全面丰收，不愧为云和县小学的龙头学校、领头雁。在新学期开学的全县校长会上，该校的教学质量得到县教育局领导的高度评价。
    优异的教学质量是学校“抓内涵建设，创特色学校”活动取得的又一成果。学校主要采取了“四抓”措施：
    一、加强师资培训提素质
    促进教师全面发展，提升学校内涵品位，创建教师发展型学校，是云和县实验小学的坚持不懈的追求。为此，云和县实验小学着力打造校本教研“四级”工作制度：校长、教务主任、教研组长、备课组长、教师个人，通过教学研讨、集体备课、校本培训、个人研修等活动形式，继续大力实施“教师素质提升工程”，促使全体教师有层次、有实质得到发展。
    二、规范集体备课要效益
    要提高教学质量首先要提高课堂效益，提高课堂效益的关键是要备好课。强化课堂教学质量，围绕“如何向教研活动要质量？如何提高教研活动的实效性？如何点燃学校教师参与课程实验的热情？” 等主题，开展了“抓备课，创特色，促效益”的目标，关注教师成长；以“减少无效劳动，增加技术含量，追求扎实有效，实现专业理想”为教科研工作总体思路，对集体备课作了新尝试，出现了可喜的“四变”。 一变着眼课堂教学为关注教师成长，二变备课形式为“专题层递式” ，三变空泛的备课内容为抓住课文的“点”为精细。四变备课行政监管为专业支持。
    三、深入教育科研求质量
    “科研兴教、科研兴师、科研兴校”，是促进学校可持续发展的关键。云和县实验小学把教育科研作为办学兴校的重要方针。一方面，大力打造精品课题。在学校研究总课题的指导下，开展针对教育管理、教学问题、德育导向等方面的各个课题的研究。2007年，在市教科类课题研究成果评比中，该校获得2项一等奖（重点类）,4项二等奖的优异成绩，在市里名列前茅，创造了该校历课题研究的又一个新高。另一方面，着力打造教科研骨干教师队伍。学校要发展，关键在教师；教师要发展，得靠教科研。一直以来，云和县实验小学将提高教师对教科研的认识，增强教师“科研兴教、科研兴师、科研兴校”的意识，发展教师开展教育科研的能力作为教师培训的一项重要工作。目前，一支优良的教科研队伍正在逐渐形成。
    四、追求学习幸福促发展
    让学生轻负担高效益是学校的宗旨。一是课堂生活。倡导“我学习、我体验、我快乐、我成功”。激发学生爱学习，善思考的品质，培养专注学习、勤于思考的习惯。二是课外生活。从读书、体艺、休闲生活三个维度来充实学生的课外生活。第一维度为读书生活。倡导“我读书、我感受、我思考、我发展”。引导学生读好书，爱读书，使学生从小认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，培养学生良好的读书习惯，拓宽视野，改良生活方式，提升生活质量。具体落实措施为 “三个一”，即每天要求学生做到“一读、一问、一记。”第二维度为体艺生活。倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康”。让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一位学生都幸福地成长。具体目标为实现“三个会”：即会玩“棋、球”，会“书、画、网”， 会“吹拉弹唱”。第三维度为休闲生活。倡导“我实践、我体验、我能行、我快乐”。关注和指导学生日常生活，引导学生体验勤劳节俭、自尊自爱、自理自立、自强自律等文明健康生活方式，并养成良好的生活习惯。引领学生利用双休日、节假日组成团队走进社区开展宣传、服务等活动，培养学生为他人服务的意识，体验休闲生活的快乐，同时自己在活动中成长。